Сучасне заняття: вимоги, перспективи.

Сучасне заняття: вимоги, перспективи.

Організація освітньо-виховного процесу в дошкільному закладі в сучасних інноваційних умовах вимагає від педагога вдосконалення практичної діяльності шляхом пошуку нових ціннісних пріоритетів у визначенні змісту, форм і методів організації пізнавальної діяльності дітей.

Основною формою організованої навчальної діяльності дошкільників залишаються заняття з різних розділів програми (тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, домінантні та ін.).

Детальніше...

Вчимо діток з вадами зору розрізняти кольори

І. Навчати дітей диференціювати кольори або співвідносити предмети за кольором можна розпочинати уже на другому році життя дитини. Потрібно звертати увагу дітей на колір предмета, встановлювати схожість і відмінність між кольорами, розуміти слова „колір”, „такий самий”, „схожі”, „різні”, „однакові”. Доцільно використовувати ігри і вправи на групування предметів різних за кольором, розпочинати необхідно із однорідних предметів. З цією метою, можна використати такі кольорові сполучення: червоний – синій, жовтий – фіолетовий, жовтогарячий – зелений, синій -білий, чорний – жовтий. 

Пропонуємо наступні вправи:

 

Детальніше...

Майстер-клас «Вдосконалення сенсорного досвіду дошкільників з порушенням зору засобами гри»

Майстер-клас «Вдосконалення сенсорного досвіду дошкільників з порушення зору засобами гри»

 

25 вересня на базі ДНЗ № 28 компенсуючого типу для дітей з вадами зору відбулось методичне об’єднання тифлопедагогів Вінницької області на тему: « Створення корекційно – розвивального середовища для дітей з порушеннями зору».

В рамках цього заходу було проведено майстер-клас «Вдосконалення сенсорного досвіду дошкільників з порушенням зору засобами гри». (Провела вихователь  Волошина Н.А. – Лауреат  Всеукраїнського конкурсу «Вихователь року – 2013»).

 

Детальніше...

Презентація посібника «Сходинки пізнання»

Презентація посібника  «Сходинки пізнання»

 

25 вересня на базі ДНЗ № 28 компенсуючого типу для дітей з вадами зору відбулось методичне об’єднання тифлопедагогів Вінницької області на тему: « Створення корекційно – розвивального середовища для дітей з порушеннями зору».

В рамках цього заходу було проведено  презентація посібника  «Сходинки пізнання»

Автори: Рублевська Т.А. – завідуюча ДНЗ

Лучко О.Р. – вихователь – методист

Шевченко О.В.  –  вихователь-тифлопедагог.

(Презентувала  Шевченко О.В. – вихователь-тифлопедагог).

Аби навчити дитину пізнавати світ, виявляти властивості об'єктів, зна¬ходити нове у знайомому, знайоме у новому, радіти зі своїх відкриттів,   ми наповнюємо простір  різноманітними іграми. Педагоги закладу створили яскравий багатофункціональний ди¬дактичний посібник   « Сходинками пізнання». 

 

Детальніше...

Презентація досвіду роботи тифлопедагогів ДНЗ № 28 для дітей з вадами зору: «Використання ігрових технологій в корекції сенсорних процесів дітей з порушеннями зору»

Презентація досвіду роботи тифлопедагогів ДНЗ № 28 для дітей з вадами зору: «Використання ігрових технологій в корекції сенсорних процесів дітей з порушеннями зору»

 

25 вересня на базі ДНЗ № 28 компенсуючого типу для дітей з вадами зору відбулось методичне об’єднання тифлопедагогів Вінницької області на тему: «Створення корекційно – розвивального середовища для дітей з порушеннями зору».

В рамках цього заходу було проведено презентація досвіду роботи тифлопедагогів ДНЗ № 28 для дітей з вадами зору: «Використання ігрових технологій в корекції сенсорних процесів дітей з порушеннями зору». Ознайомлення з кімнатою сенсорного розвитку.

(Демонструвала тифлопедагог – Громова В.В.)

 

Детальніше...

Дитячий навчальний заклад №28 - 2015 рік. Всі права захищені.
Download Joomla Templates